科普工作简报

﹝2023﹞ 第16期（总第980期）

中科院老科协科普工作委员会      2023年5月12日

用爱陪伴 静待花开--北京十九中召开初二年级家长会  

--高伟老师应邀作报告

　　5月9日下午，北京十九中初二年级邀请中国老科协“科普论坛”报告专家，北京中科青云实验学校行政副校长、中国社会心理学会EOA专委会副秘书长高伟老师做了《表扬和奖赏在培养学生健全人格中的作用》报告，四百多名家长在礼堂认真倾听了报告。

　　报告从培养健全人格的科学方法、优秀人才培养“法则”、表扬与鼓励的方法与策略三方面进行。首先是培养健全人格的科学方法，明确了人格的基本理论。人格就是一个人稳定表现出来的心理特征，是现实生活中个人心理倾向的总和。人格有五大类型，健全人格就是人格稳定、和谐的发展。高老师提出在培养健全人格过程中首先要关注学业与健全人格培养的关系；其次要重视习惯养成与健全人格培养的关系，比如情绪困扰及注意力的问题，会使孩子焦虑抑郁； 而电子设备过度使用会导致孩子成就感缺失、人际关系缺失等。最后要认识到危机应对与健全人格培养的关系，需要教导孩子从负性事件中获得学习机会、将不利因素转化为成长动力，且心理韧性是一种良好的心理健康保护因素。总体而言培养健全人格要从宏观、中观、微观三个层面统一发力，宏观也就是指社会文化方面，中观是孩子个人自我概念的形成，比如建立自我同一性、争取权利的意识，微观即与孩子的沟通方法的重视。

　　第二方面是聚焦于优秀人才培养“法则”。要关注未来人才培养，要做到以体育为基础、以德育为核心、以培养创新精神为重点。

　　而第三部分则是表扬和赞赏的方法与策略。在这里首先要做到的是重建依恋，而依恋指的就是安全感。其次要注意的是多子女家庭的表扬，然后要注重培养孩子的成长型思维，也就是让孩子意识到才智是可以变化发展的，使其渴望学习新事物，能够拥抱挑战、坚持不懈，认为努力才能成功，愿意从批评中学习，同时能够从他人成功中寻找经验和激励。

　　最后聚焦解决的高效沟通，在关注孩子的同时，家长的心理健康也不可忽视，要树立“不做完美父母，做情绪稳定的父母”的观念，帮助孩子制定和实现小目标，逐步接近大目标。与此同时要相信孩子是解决自己问题的专家，帮助TA不如相信TA。我们要相信小进步也可以赢得大改变。  

　　高伟老师结合孩子实际情况声情并茂的讲座赢得家长们热烈的掌声，家长们认真聆听并记笔记，会后聚集在高老师身旁询问，久久不愿离开。此次报告，家长们受益匪浅，认识到家庭教育在孩子成长中非常重要，而表扬和赞赏是健全孩子人格最有效的方法。世界上所有的爱都指向相聚，但是只有父母对孩子的爱指向分离，父母在教育孩子时要学会表扬与赞赏孩子，用爱陪伴，助力孩子成长。

　　（根据北京第十九中学供稿改编）

　　中国科学院老科技工作者协会

　　                             2023年5月12日