5月18日，紧跟着陈受宜研究员17日在国科大的报告，又一场精彩报告在国科大科技学校（国科大与陈经纶中学合作）进行。陈受宜研究员又以同一题目飨科技学校高中二年级热爱生物学知识的同学。190多人听报告。

　　陈研究员现任教育部生物学教材评审组组长，全国优秀教材（基础教育类）国家评审委员会委员，曾任国家教材委员会委员，教育部高中生物学课程标准修订组组长。她在大力宣讲、弘扬科学家精神的同时，告诉大家，科学的飞速发展对科学教育的内容选择提出了挑战。她讲述了生物学课程标准修订的过程。首先阐释课标理念，讲解核心素养指导课程设计和课堂教学。“生物学核心素养的四个维度分别指向了知（生命观念：对生命现象及其规律的理解和认识，是科学世界观的组成部分）、意（科学思维：是对生命世界和物质世界的思维方式和习惯）、行（科学探究：是了解和认识世界，揭示规律的实践方法）、情（社会责任：是对待生命的态度及相应的行为）”。“生物学核心素养使学生获得持久能力和品格，是学生终身受益的学习成果。”老师进而说：教育的根本目的是立德树人，通过教材、课程及学生的学习（含自学）为载体，培育有理想、有本领、有担当的时代新人，以适应未来社会发展和个人生活需要，通过服务于社会实现自我价值和社会价值。

　　最后，陈研究员激动地寄语同学们：一代人有一代人的奋斗，一个时代有一个时代的担当，相信生于盛世的各位同学，一定会牢记习近平总书记的教导，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心堪当大任的时代新人。不忘初心，牢记使命，为服务国家富强、民族复兴、人民幸福安康贡献力量。老师的话音刚落，长时间热烈的掌声响起。随后，老师回答了同学们的提问。

　　（中国科学院科学家精神宣讲团供稿）

　　中国科学院老科学技术工作者协会

　　2021年5月18日