中国科学院老科学技术工作者协会

科普工作简报

﹝2025﹞ 第5期（总第1125期）

中国科学院老科协科普工作委员会      2025年5月9日

郭传杰老师为全国科技周暨科技工作者日

海淀主会场活动“科普论坛”作报告

在绵绵的春雨中，全国科技周暨科技工作者日海淀主会场活动“科普论坛”报告会在中国科学院文献情报中心报告厅举办。由北京老科技工作者总会（简称北京老科总）、北京市科技社团服务中心、中国科学院老科学技术工作者协会（简称中国科学院老科协）共同举办。“科普论坛”专家郭传杰老师冒雨到会场，应邀作“谈谈科学教育——是什么，为什么，怎么做”。北京老科总田文常务副理事长、赵崇德副理事长，中国科学院老科协顾问兼中国老科协副会长孙建国，中国科学院老科协理事长兼北京老科总副理事长马扬、中国科学院老科协副理事长曹以玉、宋秋生及北京老科总、中国科学院老科协所属分会老科协、老教协理事长、副理事长，以及研究院所、高校的老专家们，冒着大雨从京城四周参会，报告厅座无虚席。

郭传杰老师是中国科学院研究员、博士生导师，欧亚科学院院士。1997 年任中国科学院党组副书记，2003年兼任中国科技大学党委书记。是第10、11届全国政协委员，第1、2届国家教育咨询委员，第6届中国管理科学学会理事长。调任管理岗位前，在中国科学院化学所长期从事高分子化学、计算化学研究，在化学研究及科技战略领域多次获奖，编著或主编《计算化学的方法与应用》等书籍 10 余部。

郭老师首先与听众共同学习了习近平总书记的教导：“要在教育‘双减’中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。”随后阐释了科学教育的定义、本质、知识观、质量观。在讲解世界科学教育发展历程后，带领大家从不同维度认识科学教育。并解析了当前为什么要特别重视科学教育，是建设科技强国的关键，是当代国际竞争的需要，是教育发展大趋势的需求。

郭老师讲述了我国教育长期存在的困扰和问题后，以深入调研，长期跟踪，旁征博引，验述论证，给出了建议——怎么做？郭老师说：科学教育的方法论内涵丰富多样:从“提问”——科学教育的开始，要敢问、善问，“要创新，需学问；只学答，非学问；问愈透，创更新。”介绍了在AI时代怎样才能提出好问题？到“探究”——项目式学习，列举了基本原则；“跨学科”——不同学科的交叉融合，释析跨学科概念的四大要素；“评价”——评价的类型与改进，强调了科学教育评价的特征；“资源”——构建多方协调的资源共享体系。接着，介绍了中国科学院已经开展的多姿多彩的科学教育活动，并剖析运用其优势将继续做更多的贡献。

郭老师肯定了新时代老年朋友们的精神风貌、做出的奉献。最后，与听众一起重温了习近平总书记去年重阳节前给“银龄行动”代表的回信：“老年人是党和国家的宝贵财富，希望广大老年朋友保持老骥伏枥、老当益壮的健康心态和进取精神，既要老有所养、老有所乐，又要老有所为，为推进中国式现代化贡献‘银发力量’”。

两个小时的报告，听众聚精会神地聆听。老师的话音刚落，立即响起热烈掌声。在互动环节，郭老师仔细回答了多名老同志的提问，现场气氛十分活跃。听众振奋，众口一词：收获颇丰！纷纷要求郭老师提供报告PPT再学习，并珍存。

（“科普论坛”供稿）