中国科学院老科学技术工作者协会

简 报

﹝2025﹞ 第八十三期（总第1266期）

中国科学院老科协办公室      2025年6月8日

中国科学院科普专家助力

“人工智能+科普”百场报告金华巡回宣讲活动

为了向群众尤其是青少年普及人工智能前沿知识,培养对人工智能的探究兴趣和创新精神,根据教育部办公厅、中国科协办公厅《关于利用科普资源助推“双减”工作的通知》《浙江省新一代人工智能+主题科普活动指导方案》等文件精神，金华市科学技术协会与金华市教育局举办“人工智能+科普”百场科普讲座金华巡回宣讲活动。

2025年5月26日至30日，应邀参加“人工智能+科普”活动的中国科普作家演讲团与中国科学院老科协科普讲师团的10位专家来到金华市。专家们分成两个组，第一组：焦国力（负责）、李承森、夏青、朱林琦、王成凤，奔赴金东区、磐安县、东阳市、浦江县、义乌市；第二组：国连杰（负责）、董景新、孙启亮、张晶、杨汝荣，奔赴婺城区、武义县、兰溪市、永康市、开发区。他们走进百所学校，开展百场科普报告，现场听众约4万人。

焦国力老师报告现场

中国科普作家演讲团执行团长、中国科普作家协会荣誉理事、空军大校焦国力为同学们带来《军用飞机中的人工智能》、《在甲板上跳“芭蕾”—航空母舰的故事》的报告。焦老师以简单直白的语言讲解复杂的科学知识，力求让不同年龄段、不同知识水平的听众都能听得明白。他充分运用现代多媒体技术，包括珍贵影像、图片，搭配互动游戏，生动展现高科技在军事领域的应用，让人感受如同身临其境。焦老师极具吸引力和感染力的演讲点燃同学们探索科学的热情。

李承森老师报告现场

中国科学院老科协科普讲师团团长、中国科学院植物研究所研究员、博士生导师李承森为同学们带来《人工智能带领我们探秘南北极的动物与植物》、《热带环境、植物和文化》的报告。李老师多次深入两极科考，他结合自身丰富的科研经历，用生动形象的语言、震撼人心的极地照片和视频，带领同学们走进那片神秘而壮观的冰雪世界，近距离接触那里的动物与植物，学习生物多样性知识，认识生物与环境之间的密切关系，丰富自己的科学知识，拓宽眼界。求知若渴的孩子们一边认真记录，一边举手提问，眼神中闪烁着对极地奥秘的强烈好奇。

夏青老师报告现场 夏青老师为同学们签字留念

中国气象局国家卫星气象中心大气探测中心研究员夏青为同学们带来《载人航天系统-冲出地球去向何方》、《太空中的气象站——人工智能助力气象卫星》、的报告。夏老师引领同学们开启一场跨越古今的航天探索。他从家喻户晓的神话传说“嫦娥奔月”说起，巧妙地将古代人对宇宙的瑰丽想象与蓬勃发展的现代航天事业相衔接，同时结合自身科研经历，讲解气象卫星的知识，及其与航天与气象的关联。夏老师详细介绍了载人航天系统的复杂构成、火箭发射原理。他还讲述了中国航天人如何凭借坚韧不拔的毅力和勇于创新的精神奋勇前行。夏老师鼓励同学们以知识为匙，努力学习，攻克难题，不断成长。

朱林崎老师报告现场

中国宇航学会客座教授，国际宇航联合会卫星商业应用专委会亚太办主任朱林崎研究员为同学们带来《天宫家园打卡游》、《天上的“机智”生活，让空间站告诉你》、《天上的日子与人工智能黑科技》的报告。她和同学们一起以太空游客的身份，开启一场上天入“宫”的奇妙之旅。朱老师深入浅出地为同学们介绍天宫空间站的结构。“天上到底能不能种菜？”“昨天的咖啡为什么是明天的咖啡？”她带领下，同学们走进空间站，看到了最新的“黑科技”，体验到一把酷炫的太空生活。朱老师精彩讲解引得同学们发出阵阵惊叹与热烈掌声。

王成凤老师报告现场 王成凤老师与同学们合影留念

中国地震台网中心高级工程师王成凤为同学们带来《人工智能帮助我们面对地震》、《地震波的奥秘》、《张衡地动仪的前世今生》的报告。王老师分析了地震背后的奥秘，讲解了地震波，介绍了张衡地动仪，为同学们生动地展现了古代科学家智慧的成果。王老师阐述了地震来临前的征兆，以及遇到地震等灾害时的科学应对措施，保持冷静，寻找坚固掩体等。王老师还分享了自己亲临唐山、汶川地震现场的难忘经历。面对地震灾害，要充分利用地震救援技术和新设备。采用无人机探测地震现场的破坏情况，寻找重灾区，夜里用无人机搭建起太阳灯．用生命探测仪探测被埋人员状况，还有雷达生命探测仪和机器人等的应用均提高了救援速度，减少了人员伤亡。

国连杰老师报告现场

中国科学院地质与地球物理研究所研究员国连杰博士为同学们带来《塑造地球的力量：大陆漂移到板块构造》、《火山：毁灭与创造》、《掉到地上的小星星：陨石的故事》的报告。几十亿年来，地幔热对流驱动着岩石圈板块缓慢运动，引起地震与火山等地质灾害，塑造了地球的表面的鬼斧神工，造就了波澜壮阔的海陆变迁，形成了不同的生态环境。火山爆发的能量巨大，破坏力极强，摧毁万物，带来严重灾难。但是，火山也能够创造新生，孕育和挽救生命。天外来客，近地小星星对地球造成潜在危险，人类不断运用现代航天科技和人工智能技术探测小星星，预防并最终解除它们对地球的威胁；同时，小星星也给我们带来资源和远古形成生命的基础物质，科学家以此揭开太阳系形成、演化和生命起源的奥秘。

董景新老师报告现场

清华大学精密仪器系教授、博士生导师董景新为同学们带来《智能机器人会统治自然人吗？》、《天上的指路神杖——北斗系统如何导航定位》的报告。讲座伊始，董老师直接抛出讲座核心问题。他从古代机器人的发展、现代机器人的发展与展望、机器人和自然人的能力对比和机器人是否会统治自然人四个方面进行讲解。董老师结合机器人和人工智能的事例和视频，以其深厚的学术底蕴和生动的讲解方式，将知识播撒在同学们心中。互动环节，现场气氛热烈。同学们踊跃举手提出问题。董老师面带微笑，从容作答，从技术原理到发展趋势，讲解的细致入微。董老师的报告不仅是知识的传递，更是对科学精神的弘扬，为同学们打开一扇通往人工智能世界的窗户，激发了同学们对机器人和人工智能领域的探索热情。

孙启亮老师报告现场

原中国管理科学研究院基础教育研究所高级研究员、高校心理学特聘教授、心理健康学习中心副主任孙启亮为同学们带来,《AI读心术：神奇的情绪识别与人类情感密码》、《科学用脑》、《生涯规划——绘制生命蓝图》的报告。AI读心术超神奇！孙老师介绍AI读心术会分析人类的表情、声音和语言，能“读懂”情绪。开心时嘴角上扬，难过时语气低沉，这些都是情感密码。AI 识别情绪后，能推荐音乐、给出安慰。但是，AI只能是帮手，人类情感才是最独特的！在AI时代，孙老师建议同学们科学用脑：每天保证10个小时睡眠，让大脑休息好；多吃鸡蛋、鱼类等健脑食物；学习时交替安排不同科目；多参加运动、画画等活动，锻炼不同脑区；遇到难题先思考，再用AI辅助，大脑会越用越聪明！

张晶老师报告现场 张晶老师与同学们合影留念

自然资源部中国地调局发展研究中心副研究员张晶为同学们带来《奇美丹霞地貌》、《用人工智能探秘盐湖》的报告。张老师带领同学们走进神奇的丹霞地区。她讲述了丹霞地貌形成的地质过程，特别是与流水作用的密切关系。以砂岩和泥岩为主的地层富含各种矿物而形成多种色彩。丹霞地貌具有地质研究与旅游的价值。在介绍盐湖时，张老师以一段震撼的盐湖视频开场，那广袤无垠的盐湖、晶莹剔透的盐晶以及独特的生态环境，吸引了同学们的目光。随后，她介绍了盐湖的形成、分布以及其蕴含的丰富资源，让同学们对盐湖有了新的认识。张老师鼓励同学们要学会运用人工智能观察与探究自然现象。

杨汝荣老师报告现场

中国科学院地理科学与资源研究所副研究员杨汝荣为同学们带来《探索与发现的乐趣--野外科学考察》、《利用人工智能发现植物的生存智慧》、《利用人工智能发现千奇百怪的植物》的报告。杨老师讲述了开展野外科学考察的亲身经历。他告诉同学们科学家为什么要去探索，科学探索与人类的发展存在怎样的密切联系。杨老师讲述了植物在极端恶劣环境下是如何用“三十六计”、“七十二变”等方式改变生长习性，适应生态环境，繁衍下去。他还通过案例展示了AI技术如何助力植物研究，带领同学们领略科技与自然的奇妙融合。杨老师鼓励同学们树立信心，激发内驱力，努力学习，更好地锻炼和提高自己的学习与科研能力。在现场互动环节，气氛热烈，表现出学生们对科学探索的浓厚兴趣。

中国科学院科普专家金华行，汇聚了多学科领域的业内权威专家。专家们深入浅出地为学生们讲解了人工智能在航天、气象、地质、地震监测、智能机器人、脑科学、植物学、生态环境等多领域的科学前沿知识，激发了同学们对人工智能的浓厚兴趣。讲座现场气氛热烈，同学们与专家展开热烈的互动交流。专家们对同学们寄予厚望，希望他们未来能投身科研事业，为国家和人民贡献自己的力量。

（中国科学院老科协科普讲师团/研学导师团供稿）