中国科学院老科学技术工作者协会

科普工作简报

﹝2026﹞ 第79期（总第1291期）

中国科学院老科协科普工作委员会      2026年9月29日

北京教育学院附属海淀实验小学举办“老科学家进校园”

--从马拉松到进家庭—具身智能新进展主题讲座

为普及人工智能前沿知识，拓宽学生科技视野，激发青少年科学探索热情，9月28日，北京教育学院附属海淀实验小学举办“老科技专家进校园-”系列科普活动，邀请中国科学院老科协报告专家，中国科学院自动化研究所赵晓光研究员为全校近1300名师生带来了题为“从马拉松到进家庭——具身智能新进展”的专题科普讲座。整场讲座通俗易懂，将前沿科技知识与日常生活紧密结合，让全体师生近距离感受人工智能科技的独特魅力与发展力量。

讲座伊始，赵晓光老师以互动问答的形式开篇，巧妙引导同学们主动思考、积极发言，清晰辨析了传统自动化技术与人工智能的核心区别。她向同学们讲解，普通自动化仅能完成固定程序的重复操作，而真正的人工智能具备自主感知、自主决策、自主行动的核心能力，能够主动适配场景、应对变化，让同学们跳出固有认知，精准厘清了两类技术的本质差异，为后续前沿知识的学习筑牢基础。

随后，赵老师从同学们熟知的校园机器人半程马拉松赛事切入，生动梳理了具身智能技术的迭代升级之路。从2025年首届机器人半程马拉松比赛的创新探索，到2026年第二届赛事的全新突破，短短一年时间，呈现出飞速发展的良好态势。通过现场播放的赛事视频，同学们直观看到，新一代智能机器人动作更加灵活流畅、精准稳定，智能化水平大幅提升。

针对智能机器人的应用价值，赵老师打破“机器人只为竞赛而生”的认知，向同学们阐释了科技研发的初心与使命。她强调，智能机器人的研发与迭代，绝非只为竞技比拼，更核心的价值是落地应用、服务社会。赵老师结合丰富的科研实例，详细讲解了科研团队通过远程操作数据采集、精细化数据标注、模型专项训练与泛化优化等核心技术手段，持续打磨机器人的智能算法与实操能力，让机器人逐步适配复杂场景，能够精准完成各类实操任务，逐步走进工业生产、日常生活等各个领域，成为助力产业发展、便利百姓生活的智能得力助手。

讲座尾声，赵晓光老师带领全体师生展望具身智能的未来发展图景。同时，对现场同学们寄予殷切期许，鼓励全体同学主动拥抱科技变革，保持好奇心与探索欲，既要勤于思考、善于钻研，筑牢科学知识基础，也要勇于动手实践、大胆创新尝试，在学科学、爱科学、用科学的过程中锤炼本领，未来主动投身智能科技领域，为全面建设智能化社会、助力国家科技高质量发展贡献青春力量。

整场讲座氛围浓厚、秩序井然，全体同学全程专注聆听、认真记录、积极互动，踊跃参与问答交流，沉浸式感受前沿科技的魅力。讲座让同学们点燃了科创热情，纷纷表示今后将主动摒弃浮躁、潜心求学，主动学习科学知识、钻研科技原理、积极参与科创实践，不断提升创新思维与实践能力，树立“科技强国、少年有责”的理想信念，努力成长为热爱科学、勇于创新、敢于担当的新时代少年，未来以过硬本领助力科技发展、不负时代使命。

此次“老科技专家进校园”科普讲座活动，有效搭建了前沿科技与校园教育的沟通桥梁，将高端科创资源引入校园，丰富了学校科技教育内容，拓宽了学生的科学视野，有效激发了青少年的科技创新潜能。下一步，北京教育学院附属海淀实验小学表示，将持续深耕科创教育，常态化开展各类科普活动与科创实践课程，以多元形式助力学生科学素养提升，为培育新时代科技创新后备人才筑牢校园根基。

（根据北京市海淀区玉泉小学供稿改编）